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语文课堂中尤其要重视导入艺术

admin 2018-11-5 20:56 957 0

摘要:  导语之于课堂,其重要性不用赘述,而在感性的语文课堂上,作为开门锣鼓的导入尤为重要,好的导入能吸引学生注意力、调动节学生情绪与思维,从而为之后课堂打下坚实的基础。导入艺术是语文课堂教学艺术中的奇葩,同其 ...

    导语之于课堂,其重要性不用赘述,而在感性的语文课堂上,作为开门锣鼓的导入尤为重要,好的导入能吸引学生注意力、调动节学生情绪与思维,从而为之后课堂打下坚实的基础。

导入艺术是语文课堂教学艺术中的奇葩,同其他艺术一样,它关乎教师的气质、修养,带有鲜明的个人印记。荀子说:“故天之所覆,地之所载,莫不尽其美,致其用。”美是存在于天地之间的普遍客观事物,而学生是课堂上最直接的美的感受者,教学导入艺术就是通过刺激学生的审美感以提高教学效果的手段。

导入艺术又是客观的一门语文教学科学,有着其内在规律。规律的掌握、得心应手的应用又为课堂教学的成功奠定了坚实的根基。比如讲读导入,即用讲述故事、诗词名句等进行导入来创设文学艺术感染力极强的课堂氛围。又如以视听导入,即利用图像、音乐等手段,使声、色形、熔于一炉,从而创设激情高昂气氛活跃的课堂氛围。

倡导简洁导入,直切文本成功的切题式导入是教师为学生能直入文本内蕴而铺设的一条捷径,它起的是高屋建瓴的作用。同时,设置导入应遵循的几个环节:

自然性。古人论诗重自然。明谢榛认为“自然妙者为上”,金人元好问论诗 “一语天然万古新”。至上的艺术多追求自然。导语设计也应不露斧痕,浑然天成。

情感性。导语设计要充分挖掘课文内容的情感因素,设计适合课文情感要求的导语内容,运用恰当的语调、语速、重音、停顿等口语表达技巧,融入饱满的感情投入,引起学生感情上的共鸣,尽快进入教学佳境。

趣味性。“知之者不如好之者,好之者不如乐之者,”导语内容的趣味性也非常重要。在设计和运用课文导语时,首先要做到语言风趣。课堂语言是引发学习兴趣的首要因素,风趣幽默、生动形象应成为导入语言的特色。

启发性。坚持启发式教学,反对注入式教学,是现代教学的指导思想。它既贯穿于教学之中,又体现在课堂开讲之时。要做到教学民主,尊重学生的人格和自尊心,创造一个宽松、和谐、民主的氛围,让学生思维之门大开,奇思妙想才会纷至沓来。

语文是博大的、精深的,学生是个性的、丰富的,语文课堂教学策略更应该是灵活多样的。教师巧妙的导入为语文课堂教学再添几支新蕊,以吸引那群可爱的小蜜蜂!

 

                                    重庆市上桥中学校


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